为什么康熙对自然科学充满浓厚兴趣，且当时传教士众多，清朝却没有摆脱儒学枷锁走上科技强国之路？

按照知乎传统，先说事实！

康熙是清圣祖爱新觉罗玄烨的年号，1661-1722。玄烨6岁即位，生于1654年。

现代自然科学的创始人伽利略1564-1642，笛卡尔1596-1650，牛顿1643-1727。其中标志着现代自然科学体系基础的牛顿三定律首次出现在牛顿于1687年完成发表的《自然哲学的数学原理》一书中。笛卡尔是解析几何的创始人（打破了代数和几何的分裂），牛顿同时是微积分的创始人

大致可以认为康熙和牛顿是同时代的人。伽利略的两个体系一书和笛卡尔的著作在17世纪是禁书。牛顿是那个时代最伟大的科学家。

（1），自然科学是在牛顿之后才成为主流的，在18世纪的启蒙运动中普及的。康熙一个17世纪的老头懂什么自然科学？他研究的历法和几何，不过是欧洲传统的古代天文学和数学而已！不要以为在17世纪之前，欧洲就有多先进和多发达，其实和我们明朝差不了多少。到达中国的那一大堆耶稣会传教士的科学水平，不是现代自然科学的水平，是传统欧洲科学和数学的水平，启蒙运动中的历代科学家对耶稣会的水平是嗤之以鼻的。（卡文迪许、胡克、莱布尼茨、欧拉、拉格朗日等等这些人是耶稣会传教士吗？不是。这些人眼中，耶稣会人士都是一群死守圣经的酸腐老头。和我们看孔乙己和范进中举的态度差不多）。欧洲的先进和发达都是17世纪的科学革命、18世纪的启蒙运动、工业革命和政治革命的结果。

（2），从人的本性上来说，没有人愿意主动去改变，除非遭遇到巨大冲击或迫于生存压力。想一想1895年甲午中日战争的失败，中国人就跟疯了一样，为了救国无所不用其极，西方那个国家没有留学生，那样东西没有学过。过了半个世纪的1945年，中国成了五大流氓、哦不对是五大常任理事国。就两代人的功夫而已。看看17世纪，欧洲东来，郑成功可以打败荷兰人，大炮嘛只要你有我就能够山寨（哪像今天中国要进口多少外国机床和零件、集成电路等等），传教士到了中国不是依旧说中国话、穿黄马褂、当中国官，那些传统的欧洲科学和数学连业余的皇帝都能够懂，那有什么先进复杂的。我为什么要学习你的？有的时候不是因为什么天朝上国、骄傲自大。实在是你让我学习的动力都没有啊！

我们今天处在一个飞速发展的社会，不学习不得行的学习社会，处在一个全球竞争的社会，认为学习先进的东西理所当然。问题是17世纪的时候，不是这样的，全世界都是农业社会，几百年都没有变化啊。而且，基督教哪些乱七八糟的教义，我学习他做什么？历法需要的天文学，中国一直在学啊！世界地图也引进了啊！然后啦？我去找到牛顿，把他拉来中国，跟他学习牛顿三定律？你以为当时的中国人是穿越者啊？（你在比较一下200多年后，爱因斯坦的相对论，现在那个中国人不晓得。现在的霍金，那个中国人不晓得？）为什么，还不是因为我们懂了科学的重要性。17世纪不药说康熙，你去问问路易十四、腓特烈一世（腓特烈二世要学科学和艺术，被他老爹腓特烈一世暴打啊），他们说科学是什么东西？那些书如果打胡乱说就禁了吧！如果有利我富国强兵，那大家学习一下为国效力还是可以的。

利益才是驱动人的行动的最大动力！如果1793年，马嘎尔尼使团是乘坐蒸汽动力的铁甲舰（哦，就是1853年，造成日本开国的黑船）而不是木质的风帆战舰，乾隆恐怕不敢说什么天朝上国应有尽有吧。曾国藩、李鸿章他们看见欧洲人的铁甲舰的时候，他们的心就已经改变了，儒家文化就开始坍塌了，洋务运动就开始了。不要光看到20世纪天天说儒家文化对学习先进知识和阻碍，能够说儒家是阻碍而不是圣人之言，就意味着你不赞同儒家了。就是改变已经发生的结果！

20世纪的每一个中国人心中都一个彼得大帝的改革梦。梦想着中国出一个彼得大帝，中国就能改革、发展出资本主义、就能成为世界先进国家。你看看今天，我们每一个人都是彼得大帝，中国的发展和日新月异，不是在实践彼得大帝梦嘛！今天我们中国才是世界第二大国，而非俄罗斯！